La pathologie surrénalienne est très fréquente et recèle d’innombrables pièges diagnostiques. La caractérisation des lésions repose en imagerie sur des paramètres qualitatifs et quantitatifs mais aussi sur des données cliniques, biologiques avec parfois un bilan hormonal. Récemment, la TEP-TDM est venue enrichir l’arsenal en imagerie et joue un rôle important ; ses indications doivent être connues des radiologues comme des cliniciens.
Le but de cette formation est :
- de faire le point sur les avancées récentes,
- d’illustrer les pathologies fréquentes mais aussi des cas difficiles,
- d’apprendre à raisonner en fonction du contexte clinique et des anomalies biologiques,
- de connaître les recommandations pour le diagnostic et la prise en charge,
- de s’exercer sur de nombreux cas cliniques,
- d’améliorer les comptes rendus.
I. Pré-test
II. Cours vidéo suivis de QCM :
- Comment j’explore un incidentalome- Marie-France Bellin
QCM
- Phéochromocytomes – Alexia Savignac
QCM
- Hypercorticisme et imageriE – Laurence Rocher
QCM
- Quoi de neuf en médecine nucléaire ? – Florent Besson
QCM
- Cas cliniques, pathologies non tumorales ou rares – Florian Maxwell
QCM
Post Test
Cas cliniques et Dossiers cliniques progressifs avec 10 questions
Evaluation de la formation
Moyens pédagogiques :
Ce parcours est intégralement à suivre en e-learning sur la plateforme https://elearning.radiologie.fr/ .
Sur la plateforme, les participants procèdent à l’analyse de leurs besoins via un questionnaire. Ils doivent également répondre à un pré test, puis à l’issue de la formation à un post test, permettant d’attester de leur niveau avant/après la formation. Ces tests se présentent sous la forme de Questions à Choix Multiples.
Le concepteur aura à sa disposition, via la plateforme, les réponses au questionnaire et les résultats des pré-tests, ce qui lui permettra de cerner le niveau et les attentes des participants, et d’adapter éventuellement le contenu de la formation.
Les participants suivent une séquence composée de 5 modules, construits autour de vidéos de formation, commentés par les intervenants qui peuvent être réécoutés autant de fois que nécessaire pendant la durée d’ouverture de la session.
Le contenu est disponible 24H/24 7 jours sur 7 pendant 6 mois.
Les participants peuvent communiquer leurs questions et commentaires au concepteur via un espace forum dédié leur donnant la possibilité d’échanger tout au long de la session.
La formation e-learning est accessible durant 6 mois à partir de la date d’inscription
Suivi et évaluation :
Concepteur et apprenants peuvent dialoguer via le forum dédié à l’enseignement.
En fin de parcours le post-test permettra aux participants de mesurer leur niveau et leur acquisition de connaissances. Ils doivent aussi répondre à un questionnaire pour évaluer la qualité de la formation (déroulement, contenu, etc.)
Personnes en situation de handicap (PSH)
La formule distancielle de cette formation la rend accessible aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
La plateforme d’e-Learning atteint la conformité d’accessibilité WCAG 2.1 AA, dont le but est de maximiser l’inclusion et l’éducation de tous les utilisateurs en garantissant que les fonctionnalités sont accessibles aux personnes handicapées et aux utilisateurs de toutes sortes de milieux sociaux et culturels
L’accueil des personnes en situation de handicap fait l’objet d’une attention particulière. Les participants peuvent nous contacter (assistance@sfradiologie.org.), dès leur inscription, pour nous informer de la nature de leur handicap et de leurs besoins spécifiques, afin que la formation puisse se dérouler dans des conditions optimales.
Informations complémentaires:
Pour plus d’informations veuillez consulter le site https://www.c-fim.fr/ ou contacter assistance@sfradiologie.org
Indicateurs d’accomplissement :
Nombre d’inscrits depuis 2023 : 40 (MAJ 02/2024)
Heures de formation : 100 (MAJ 02/2024)
