A la fin de la formation, les participant seront en mesure de :
- Reconnaître les aspects normaux des organes explorés lors d’une échographie abdominale, la méthodologie d’examen et les trucs et astuces pour obtenir des examens de qualité.
- Reconnaître les signes échographiques des pathologies abdominales les plus fréquentes.
- Reconnaître la place de l’échographie dans la stratégie diagnostique des principales pathologies abdominales.
- Raisonner devant la découverte fortuite d’anomalies abdominales.
- Reconnaître les bases des explorations ultrasonores dans des domaines particuliers, tels l’échographie de l’enfant, l’échographie du tube digestif, l’échographie de contraste.
I) Pré test
II) Cours et QCM
1) Echo-anatomie du foie– Alexia Savignac
QCM
2) Tumeur bénignes et malignes du foie. Ou lésions focales du foie – Maïté Lewin
QCM
3) Echographie de contraste pour les débutants – Olivier Lucidarme
QCM
4) Comment j’explore un ictère – Jean-Pierre Tasu
QCM
5) La lithiase biliaire et ses complications – Marie-France Bellin
QCM
6) Fibrise, cirrhose : prise en charge et suivi du patient cirrhotique par ultrasons – Christophe Aubé
QCM
7) Place de l’échographie dans les urgences traumatiques et non traumatiques – Eric Frampas
QCM
8) Place de l’échographie en pathologie pancréatique – Marie Pierre Vullierme
QCM
9) Exploration échographique de la rate – Olivier Lucidarme
QCM
10) Echo-anatomie et exploration échographique du tube digestif– Etienne Danse
QCM
11) Echographie abdominale de l’enfant – Stéphanie Franchi-Abella
QCM
III) Post test et certificat de participation
Evaluation de la formation
Moyens pédagogiques :
Ce parcours est intégralement à suivre en e-learning sur la plateforme https://elearning.radiologie.fr/ .
Sur la plateforme, les participants procèdent à l’analyse de leurs besoins via un questionnaire. Ils doivent également répondre à un pré test, puis à l’issue de la formation à un post test, permettant d’attester de leur niveau avant/après la formation. Ces tests se présentent sous la forme de Questions à Choix Multiples.
Le concepteur aura à sa disposition, via la plateforme, les réponses au questionnaire et les résultats des pré-tests, ce qui lui permettra de cerner le niveau et les attentes des participants, et d’adapter éventuellement le contenu de la formation.
Les participants suivent une séquence composée de 11 modules, construits autour de vidéos de formation, commentés par les intervenants qui peuvent être réécoutés autant de fois que nécessaire pendant la durée d’ouverture de la session.
Le contenu est disponible 24H/24 7 jours sur 7 pendant 6 mois.
Les participants peuvent communiquer leurs questions et commentaires au concepteur via un espace forum dédié leur donnant la possibilité d’échanger tout au long de la session.
La formation e-learning est accessible durant 6 mois à partir de la date d’inscription
Suivi et évaluation :
Concepteur et apprenants peuvent dialoguer via le forum dédié à l’enseignement.
En fin de parcours le post-test permettra aux participants de mesurer leur niveau et leur acquisition de connaissances. Ils doivent aussi répondre à un questionnaire pour évaluer la qualité de la formation (déroulement, contenu, etc.)
Personnes en situation de handicap (PSH)
La formule distancielle de cette formation la rend accessible aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
L’accueil des personnes en situation de handicap fait l’objet d’une attention particulière. Les participants peuvent nous contacter (assistance@sfradiologie.org.), dès leur inscription, pour nous informer de la nature de leur handicap et de leurs besoins spécifiques, afin que la formation puisse se dérouler dans des conditions optimales.
Informations complémentaires:
Nombre d’inscrits depuis 2018: 104 (MAJ 02/2024)
Heures de formation : 416 (MAJ 02/2024)
Pour plus d’informations veuillez consulter le site https://www.c-fim.fr/ ou contacter assistance@sfradiologie.org
