Le diagnostic et le traitement des tumeurs rénales évolue rapidement : nouvelles classifications, rôle croissant de l’IRM, nouveaux scores, nouvelles approches thérapeutiques et de suivi. Il faut actualiser ses connaissances !
Au cours de cette formation, seront envisagés le diagnostic des tumeurs solides bénignes et solides, le rôle de l’IRM multiparamétrique, celui des agents de contraste ultrasonores, les nouveaux scores diagnostiques et préopératoires, les principales approches thérapeutiques (chirurgie, ablation, surveillance active, thérapies ciblées et immunothérapie) et les méthodologies de suivi. Chaque cours sera associé à 3 QCMs. Un cours sera consacré spécifiquement à des cas cliniques illustratifs. L’ensemble des présentations de cet e-learning intitulé « Perspectives actuelles dans l’imagerie des tumeurs solides du rein » sera assuré par des experts du domaine.
A l’issue de la formation les apprenants sauront :
- Identifier et différencier les principales tumeurs rénales solides (bénignes et malignes) et auront pris connaissance de la nouvelle classification anatomo-pathologique.
- Intégrer le rôle de l’IRM multiparamétrique, des agents de contraste ultrasonores et de la biopsie dans le diagnostic.
- Utiliser les nouveaux scores diagnostiques et pronostiques (CCLs, RENAL, PADUA, etc.) ainsi que les outils d’aide à la décision pour les intégrer dans le compte-rendu d’imagerie et guider la prise en charge multidisciplinaire.
- Réaliser un bilan préopératoire précis
- Connaître les approches thérapeutiques actuelles et les stratégies de suivi en fonction du traitement initial et de l’évolution de la maladie.
- Reconnaître les principaux pièges diagnostiques.
Recueil de besoin
Pré test
Cour et auto évaluation :
Tumeurs bénignes du rein – MF Bellin
Caractérisation en TDM et IRM multiparamétrique des tumeurs malignes du rein – MF Bellin
Echographie de contraste et masses solides indéterminées -S. Bodard
Notions nouvelles (classification, CCLS score) dans l’exploration des tumeurs rénales – MF Bellin
Bilan d’extension et planification pré-opératoire – F. Maxwell
Traitements mini-invasifs, surveillance active : techniques et indications actuelles – S. Bodard
Suivi et contrôle post-thérapeutique – S. Montagne
Cas cliniques – O. Bekdache
Post test
Certificat de participation
Moyens pédagogiques :
Ce parcours est intégralement à suivre en e-learning sur la plateforme E-learning .
Sur la plateforme, les participants procèdent à l’analyse de leurs besoins via un questionnaire. Ils doivent également répondre à un pré test, puis à l’issue de la formation à un post test, permettant d’attester de leur niveau avant/après la formation. Ces tests se présentent sous la forme de Questions à Choix Multiples.
Le concepteur aura à sa disposition, via la plateforme, les réponses au questionnaire et les résultats des pré-tests, ce qui lui permettra de cerner le niveau et les attentes des participants, et d’adapter éventuellement le contenu de la formation.
Les participants suivent une séquence composée de 6 modules, construits autour de vidéos de formation, commentés par les intervenants qui peuvent être réécoutés autant de fois que nécessaire pendant la durée d’ouverture de la session.
Le contenu est disponible 24H/24 7 jours sur 7 pendant 6 mois.
Les participants peuvent communiquer leurs questions et commentaires au concepteur via un espace forum dédié leur donnant la possibilité d’échanger tout au long de la session.
La formation e-learning est accessible durant 6 mois à partir de la date d’inscription
Suivi et évaluation :
Concepteur et apprenants peuvent dialoguer via le forum dédié à l’enseignement.
En fin de parcours le post-test permettra aux participants de mesurer leur niveau et leur acquisition de connaissances. Ils doivent aussi répondre à un questionnaire pour évaluer la qualité de la formation (déroulement, contenu, etc.)
Personnes en situation de handicap (PSH)
La formule distancielle de cette formation la rend accessible aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
L’accueil des personnes en situation de handicap fait l’objet d’une attention particulière. Les participants peuvent nous contacter (assistance@sfradiologie.org.), dès leur inscription, pour nous informer de la nature de leur handicap et de leurs besoins spécifiques, afin que la formation puisse se dérouler dans des conditions optimales.
Informations complémentaires:
Pour plus d’informations veuillez consulter le site https://www.radiologie.fr/ ou contacter assistance@sfradiologie.org
