Pourquoi se former à l'imagerie de la psychiatrie ? :
L’Organisation Mondiale de la Santé estime qu’une personne sur quatre est concernée au cours de sa vie par un trouble psychiatrique dont le diagnostic repose sur l’association de critères sémiologiques, fonctionnels, temporels et l’absence de diagnostic différentiel. Le diagnostic de trouble psychiatrique ne peut donc être posé qu’après élimination d’une large gamme de pathologies neurologiques susceptibles d'entraîner des symptômes psychiatriques et l’imagerie joue en ce sens un rôle majeur. L’imagerie par résonance magnétique (IRM) est aujourd’hui la référence dans l’exploration des troubles psychiatriques avec deux types d’imageries utiles : structurelles, anatomiques et avancées.
Différentes études ont montré en imagerie structurelle des anomalies chez 1 à 60 % des patients ayant reçu un diagnostic de troubles psychiatriques, avec modification du diagnostic initial dans 1 à 20 % des situations . La fréquence apparaît donc variable suivant les études et est plus élevée en cas d’atypie clinique, d’évolution inhabituelle ou d’association à des symptômes neurologiques .
Les anomalies les plus fréquemment retrouvées sont les séquelles ischémiques, l’atrophie cérébrale et les anomalies de signal de la substance blanche (en rapport avec de la leucopathie d’allure vasculaire, inflammatoire ou devant des hypersignaux FLAIR restant non spécifiques), les pathologies tumorales et les séquelles traumatiques.Ces anomalies ne nécessitent en général pas de thérapeutique urgente et leur imputabilité dans les symptômes psychiatriques reste débattue, mais les rares cas de pathologies graves et potentiellement curables justifient une telle démarche. La réalisation d’un acte d’imagerie joue par ailleurs un rôle de réassurance, de considération, et participe à la démarche de soin.
Dans ce contexte, la liste des indications d’un examen d’imagerie encéphalique anatomique en psychiatrie actuellement retenue est la suivante :
- Âge de début inhabituel pour une maladie donnée ;
- Premier épisode psychotique ;
- Évolution symptomatique inhabituelle ;
- Symptomatologie atypique ;
- Modification brutale de la personnalité ;
- Présence de signes de focalisation neurologiques ;
- Bilan avant traitement par électroconvulsivothérapie.
Programme de la formation Imagerie et psychiatrie:
Contexte médical et objectifs de la formation – Professeur Jean-Pierre Pruvo
Indications de l’IRM en psychiatrie – Professeur Ali Amad
L’IRM en pratique clinique: L’imagerie du premier épisode psychotique : cas cliniques interactifs – Docteur Riyad Hanafi
Préparation et réalisation de l’IRM et sécurité IRM – Madame Rania Maadour
Les techniques d’IRM avancées – Madame Cécile Bordier
Étude de la connectivité fonctionnelle dans les troubles bipolaires – Docteur Sidney Krystal
Les innovations thérapeutiques guidées par l’imagerie – Docteur Cécile Bordier
Moyens pédagogiques :
Ce parcours est intégralement à suivre en e-learning sur la plateforme E-learning .
Sur la plateforme, les participants procèdent à l’analyse de leurs besoins via un questionnaire. Ils doivent également répondre à un pré test, puis à l’issue de la formation à un post test, permettant d’attester de leur niveau avant/après la formation. Ces tests se présentent sous la forme de Questions à Choix Multiples.
Le concepteur aura à sa disposition, via la plateforme, les réponses au questionnaire et les résultats des pré-tests, ce qui lui permettra de cerner le niveau et les attentes des participants, et d’adapter éventuellement le contenu de la formation.
Les participants suivent une séquence composée de 11 modules, construits autour de vidéos de formation, commentés par les intervenants qui peuvent être réécoutés autant de fois que nécessaire pendant la durée d’ouverture de la session.
Le contenu est disponible 24H/24 7 jours sur 7 pendant 6 mois.
Les participants peuvent communiquer leurs questions et commentaires au concepteur via un espace forum dédié leur donnant la possibilité d’échanger tout au long de la session.
La formation e-learning est accessible durant 6 mois à partir de la date d’inscription
Suivi et évaluation :
Concepteur et apprenants peuvent dialoguer via le forum dédié à l’enseignement.
En fin de parcours le post-test permettra aux participants de mesurer leur niveau et leur acquisition de connaissances. Ils doivent aussi répondre à un questionnaire pour évaluer la qualité de la formation (déroulement, contenu, etc.)
Personnes en situation de handicap (PSH)
La formule distancielle de cette formation la rend accessible aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
L’accueil des personnes en situation de handicap fait l’objet d’une attention particulière. Les participants peuvent nous contacter (assistance@sfradiologie.org.), dès leur inscription, pour nous informer de la nature de leur handicap et de leurs besoins spécifiques, afin que la formation puisse se dérouler dans des conditions optimales.
Informations complémentaires:
Pour plus d’informations veuillez consulter le site https://www.c-fim.fr/ ou contacter assistance@sfradiologie.org