Ce programme de formation a pour objectif de fournir aux radiologues et aux praticiens en imagerie médicale une approche pratique et méthodique des techniques d’IRM et d’intervention neurovasculaire dans diverses pathologies neurologiques. À travers des cas cliniques fréquents ou urgents, les participants apprendront à adapter leurs protocoles d’imagerie selon la suspicion diagnostique, à optimiser l’acquisition des images, à interpréter les résultats de manière ciblée, et à connaître les principes de certaines interventions neurovasculaires. Cette formation met l’accent sur la combinaison théorie-pratique afin de renforcer la compétence et la confiance dans la réalisation d’examens complexes, tant chez l’adulte que chez l’enfant.
Maîtriser les protocoles d’IRM cérébrale et médullaire adaptés à des situations cliniques spécifiques : AVC, hémorragie cérébrale, céphalée en coup de tonnerre, troubles cognitifs, sclérose en plaques, hydrocéphalie chronique, épilepsie, tumeur intra-axiale, infections intracrâniennes, et pathologies de la région sellaire.
Optimiser la qualité des acquisitions et la pertinence diagnostique en choisissant les séquences, plans et paramètres adaptés selon l’âge, la pathologie et le contexte clinique (adulte vs pédiatrie, urgence vs routine).
Comprendre et appliquer les techniques interventionnelles neurovasculaires telles que la thrombectomie mécanique et le traitement des malformations vasculaires cérébrales, ainsi que la vertébroplastie.
Adapter les examens à des situations particulières : baisse d’acuité visuelle, imagerie pédiatrique, sédation, urgences neuro-médullaires et surveillance d’anévrismes intracrâniens.
Interpréter les résultats de manière ciblée afin de guider la prise en charge clinique et la décision thérapeutique.
Comment je fais une IRM pour la surveillance des anévrismes intracrâniens ? – J Burel
Comment je fais une imagerie pour une céphalée en coup de tonnerre – B Kerleroux
Comment je fais une thrombectomie mécanique intracrânienne ? – W Boisseau
Comment je fais une IRM pour suspicion d’hydrocéphalie chronique de l’adulte ? – N Fonné / G Kuchcinski
Comment je fais l’IRM de sclérose en plaques ? – B Bapst
Comment je fais une IRM pour suspicion d’AVC ? – M Bretzner
Comment je fais une IRM dans le cadre d’une hémorragie cérébrale non traumatique ? – G Boulouis
Comment je fais une IRM dans le cadre d’une baisse d’acuité visuelle ? – A Lecler
Comment je fais une IRM de la région sellaire ? – F Bonneville
Comment je fais une IRM dans le cadre de troubles cognitifs ? – G Kuchcinski
Comment je fais une IRM pour caractériser une tumeur cérébrale intra axiale ? – L Nichelli
Comment je fais une IRM dans le cadre des infections intraa crâniennes ? – A Gaudemer
Comment je traite une malformation vasculaire cérébrale ? – J Carof
Comment je fais l’IRM de l’épilepsie ? – C Mellerio
Comment je fais l’IRM médullaire urgente ? – A Perrey
Vertébroplastie – A Kastler
IRM neuro pédiatrique (spécificités, sédation, âges clés ) – CJ Roux
Moyens pédagogiques
Ce parcours est proposé en e-learning sur la plateforme E-learning.
Il est composé de modules vidéo spécifiquement conçus pour être utilisés en cours de vacation par les médecins, afin de permettre une montée en compétences directement intégrée à la pratique professionnelle.
Sur la plateforme, les participants procèdent à l’analyse de leurs besoins via un questionnaire de positionnement. Ils complètent également un pré-test, puis un post-test à l’issue de la formation, permettant d’attester de leur niveau avant/après la formation. Ces tests sont constitués de Questions à Choix Multiples.
Le concepteur dispose, via la plateforme, des réponses au questionnaire et des résultats des pré-tests. Ces éléments lui permettent de cerner le niveau et les attentes des participants, et d’adapter si nécessaire le contenu pédagogique.
Les participants suivent une séquence construite autour de vidéos de formation. Ces vidéos, commentées par les intervenants, sont conçues pour être visionnées au moment opportun pendant la vacation, afin d’illustrer des situations cliniques réelles, faciliter l’application immédiate des connaissances et renforcer la pertinence pédagogique.
Le contenu reste disponible 24h/24 et 7 jours/7 pendant 6 mois, permettant également un visionnage ou un approfondissement en dehors des vacations si souhaité.
Les participants peuvent adresser leurs questions et commentaires au concepteur via un espace forum dédié, facilitant l’échange tout au long de la session.
La formation est accessible durant 6 mois à partir de la date d’inscription.
Suivi et évaluation
Le concepteur et les apprenants peuvent dialoguer via le forum dédié à l’enseignement.
Le post-test de fin de parcours permet aux participants de mesurer l’évolution de leurs connaissances.
Ils complètent également un questionnaire d’évaluation de la formation (contenu, organisation, apport pratique, etc.) conformément aux exigences Qualiopi.
Personnes en situation de handicap (PSH)
Le format distanciel et vidéo de cette formation la rend accessible aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
L’accueil des personnes en situation de handicap fait l’objet d’une attention particulière. Les participants peuvent nous contacter (assistance@sfradiologie.org) dès leur inscription pour nous informer de la nature de leur handicap et de leurs besoins spécifiques, afin de garantir un déroulement optimal de la formation.
Informations complémentaires
Pour plus d’informations, veuillez consulter le site institutionnel ou contacter : assistance@sfradiologie.org.
Description :
Cet abonnement comprend l’accès à la plateforme E-learning pendant 12 mois (ou désabonnement/faute de paiement) et l’accès aux 9 formations qui composent ce package.
Prix :
Abonnement à prélèvement mensuel de 49,99€ TTC par mois.
Une reconduction tacite sera mise en place suite à l’acceptation des conditions générales de vente.
Désabonnement :
Vous pourrez vous désabonner en cliquant sur le bouton prévu à cet effet dans votre compte. Un mois entamé est un mois dû.
Au désabonnement ou faute de paiement votre accès à la plateforme sera suspendu.
